«И жнец, и швец, и на дуде игрец»

Изменение статуса учреждения на автономное внесло существенные дополнения в работу руководителя. Одна из приоритетных задач – оптимизация расходов, поиск вариантов привлечения дополнительных ресурсов. Именно эти вопросы были вынесены на заседание Наблюдательного совета 18апреля,   где фиксировалось больше вопросов,  нежели ответов.

Ближайшая перспектива – передача на аутсорсинг услуги электрика, сантехника. Найден достаточно надежный партнер. Первый опыт взаимодействия вселяет уверенность, что проблем станет меньше. Начат энергоаудит, скоро у нас появится энергетический паспорт.  Прорабатывается вопрос оказания клининговых услуг, с 1 мая выводим  за штат уборщиц и дворников, прописываем бизнес-план, защита назначена на 26 апреля.  Ранее имеющиеся тревоги несколько развенчиваются, к июню должны быть  первые результаты. Пока вижу, что будем иметь экономию фонда заработной платы, с одной стороны, качество оказания услуги за счет нового механизма – с другой стороны.

Найден путь привлечения внебюджетных средств(120 тысяч) на обустройство видеонаблюдения в школьных зданиях.   И снова не обошлось без подсказок со стороны неравнодушных к образовательному учреждению родителей, еще один шаг вперед.

Нерешенными остаются вопросы  по регистрации собственности на школьные здания: какой-то порочный круг между регистрационной палатой, БТИ, КУИ, что не позволяет эффективно управлять имуществом, а это  немаловажно сегодня в нашей ситуации, да и не понятен механизм сдачи в аренду недвижимого имущества. Еще полгода назад и не думала, что до меня  все эти вопросы докатятся, а сегодня – это суровая правда жизни.

Тут  и вспоминается поговорка:   «И жнец, и швец, и на дуде игрец». Через рассуждения в блогах руководителей ОУ  воочию видно, что к нам эта поговорка имеет самое  прямое отношение.

Семья и школа – почти что, берег и море

Удивительное стечение обстоятельств: муниципальная коллегия образования по теме «Семья в системе образования: от потребителя к заказчику, от заказчика к партнеру» и череда общешкольных недельных событий, подчеркивающих, что родители учащихся Гимназии скорее партнеры, чем заказчики, потребители.

Партнеры – вовсе не обязательно друзья и единомышленники. Они не должны непременно любить друг друга, у них могут разниться интересы и возможности, между ними могут быть противоречия. Главное для партнерства – это понимание, что без другого, без реализации его интереса тебе не реализовать свой собственный интерес. Партнеры всегда взаимообусловлены. Это точно есть в нашей Гимназии.

На  неделе прошли родительские собрания по итогам III четверти. Родителей волнуют вопросы: как подготовиться им с детьми к переводным и выпускным экзаменам; высказаны пожелания по организации летнего, труда и отдыха, особый интерес вызывает практика социального экстрима, сплав для учащихся 5-7   классов,  как выяснилось,  весьма востребован; на что обратить внимание при подготовке ребенка к новому учебному году и мн. другие проблемы стали поводом для совместных дискуссий учителей, родителей, администрации.

Прошло очередное заседание санитарно-хозяйственной комиссии общешкольного родительского комитета. Обсуждались организационные вопросы комиссии в IV четверти. Определились, что 22 апреля проводится рейд по подведению результатов традиционного конкурса «Зеленый класс». Договорились об очередном рейде в школьные столовые, в этом году, как никогда вопрос требует родительского контроля. Решили, что  особо стоит обратить внимание на  вопрос по приведению кровли школьных зданий в нормативное состояние, крыши текут – никакого настроения, намерены обращаться к Учредителю.

Впереди традиционная Гимназическая весна. Подводим итоги работы всех за учебный  год, красивым финалом всегда выступает мероприятие  - Прием у директора. В  этом году, 23 апреля,  в ресторан «Волна» приглашаются 150 человек: лучшие из лучших учащиеся, родители, учителя. Все с нетерпением ждем результаты конкурса «Ученик года» и «Класс года».

Эксклюзив текущего года, школьный конкурc «Учитель года», объявленный генеральным директором фирмы «ЭНТЭ» Седелевым Юрием Анатольевич (его трое детей учащиеся гимназии), гранатовый фонд конкурса – 315000 рублей. Учреждены номинации «Лучший учитель предметник» – премия от 60 до 20 тысяч рублей, «Учитель начальных классов» – грант – от 40 до 20 тысяч рублей, номинация «Мой любимый учитель», которую Юрий Анатольевич доверил организовать и провести учащимся. Разве  это не партнер? Я горжусь взаимоотношением с такими родителями! Работали плотно всю неделю, впереди еще один этап.

А еще конкурс «Семья года», финал 20 апреля, тоже всплеск родительских положительных эмоций и действий, совместное родители-дети представление проектов и исследовательских работ в день Науки и еще многое, многое.

При этом у меня поручение от коллегии, поработать над моделью родительского заказа на тьюторские и иные образовательные услуги. Понимаю одно, для того, чтобы родитель стал партнером -   каждой школе, каждому учителю необходимо проделать большую работу. И еще, для родителей позиция потребителя сегодня понятна, т.к. рыночные отношения нас научили этой роли, а роли партнера необходимо много учиться.

Семья и школа – почти что, берег и море. На берегу малыш делает первые шаги, получает первые уроки жизни, а потом перед ним открывается море знаний, и курс в этом море прокладывает школа.

Сложная миссия отводится образованию, но наша практика показывает – это вполне реально, но до совершенства еще далеко.

Объектом пристального внимания начала апреля является начальная школа

В этом году  требует  особого подхода не только комплектование новых классов и  расстановка педагогических кадров,  но и создание всевозможных условий для введения новых стандартов в полном объеме с сентября 2011 года.

В течение всего учебного года, выполняя техническое задание Министерства  образования Пермского края как центр инновационного опыта,  мы проделали важные шаги. Была создана школьная команда по ФГОС, провели семинары, курсы повышения квалификации не только для учителей начальных классов нашей школы, но и учителей школ города. Существенно модернизировали учебные кабинеты в здании начальной школы, теперь в том здании тоже действует локальная сеть, оборудованы компьютерной техникой 8 кабинетов начальных классов. Информационные технологии позволили соединить воедино два школьных здания, у нас единая сеть по всей школе, очень удобно учителям и интересно детям.

Но самая трудозатратная работа – написание Образовательной программы для начальной школы. Данную работу мы осуществляли под чутким руководством кандидата педагогических наук, заведующей кафедры начального образования Пермского педагогического университета Худяковой М.А., любезно согласившейся выступить нашим научным руководителем. Программа включает девять разделов, основополагающий раздел – формирование универсальных учебных действий учащихся – объединяет как урочную, так и внеурочную деятельность. Достижением этого учебного года также стала разработка учителями начальных классов рабочих программ в свете новых стандартов. Учителя начальных классов проделали большую качественную работу. Материалы, разработанные педагогами гимназии, прошли положительную экспертизу 7 апреля на городском экспертно-методическом совете, направлены для опубликования и распространения в Министерство образования Пермского края  и Волгоградское книжное издательство.

Впереди прямой эфир по данной теме на телеканале Регион ТВ (13 апреля), встречи с родителями, решение организационных вопросов по выстраиванию учебно-воспитательного процесса на новом уровне.

На дворе весенние каникулы

Добрый день! Несмотря на то что на дворе весенние каникулы, школьная жизнь не остановилась. Это время, когда у учителей появляется возможность повысить свою профессиональную компетентность. Такая возможность появилась благодаря муниципальному методическому форуму «Современное образовательное пространство – ответ на вызовы времени», который проходил с 28 по 30 марта. Что дало это событие педагогам? Возможность наращивания проектных умений, овладение новыми способами и технологиями деятельности, встречи с коллегами-единомышленниками, получение новой информации.

Первый день форума был интересен новыми проектными идеями. Долганова Ольга Михайловна, методист по информатизации, представила широкой общественности проект, ставший частью программы развития Гимназии, – «Создание модели электронного мониторинга в школе». Идея проекта связана с вовлечением учащихся в полезную внеурочную деятельность и развитием ИКТ-компетентности участников образовательного процесса. Это одно из приоритетных направлений в работе Гимназии.

Во второй день учителя побывали на педагогических площадках, где стали не только слушателями, но и активными участниками происходящего. Часть педагогических площадок проводилась на базе Гимназии, поэтому мы стали не только участниками, но и организаторами форума. Судя по откликам коллег из других школ, удачно прошли площадки, подготовленные нашими педагогами «Школьная телестудия» (Вершинина Елена Валерьевна, зам. директора по ВР, Трефилова Яна Рудольфовна, методист по информатизации, учащиеся 10-11 классов) и «Локальные сети: возможности и перспективы» (Долганова Ольга Михайловна, методист по информатизации, и Соломенникова Надежда Сергеевна, учитель информатики). Особо были отмечены наши ученики, принявшие активное участие в представлении того опыта, который они приобрели благодаря социальным практикам: Серёгина Юлия (11-А класс), Чакыр Денис (10-Б класс), Пермяков Антон (10-Б класс), Салахеев Данил (10-Б класс), Попов Антон (10-Б класс), Волик Михаил (10-А класс). Успешность наших учеников – это, наверное, успех всей гимназической системы обучения.

В третий день учителя приняли участие в тьюториале, где подвели итоги собственного участия в методических мероприятиях, подготовке спичей о результатах работы форума. Состоялось награждение учителей, принявших участие в педагогических конкурсах. Была отмечена работа Бардиной Любови Валентиновны, учителя начальных классов, ставшей призёром муниципального конкурса дидактических материалов. На конкурс Любовь Валентиновна представила рабочую программу по математике для 1 класса. Программа разработана в соответствии с требованиями нового федерального государственного стандарта. Колоссальная работа была проделана Кожевниковой Тамарой Сергеевной, учителем русского языка и литературы («Пути преодоления психологической интерференции при обучении орфографии (на основе текстов с компетентностно-ориентированными заданиями)». Эта тема, пока ещё мало разработанная школьными учителями, получила высокую оценку педагогов школ Пермского края и сотрудников кафедры русского языка Пермского государственного педагогического университета. Каникулы удались.

С понедельника – новая четверть и новые свершения!

Начинаю взаимодействовать с сообществом

Начинаю взаимодействовать с сообществом, которому я и Гимназия интересны в виртуальном пространстве, с рассуждений по текущей неделе. Событий, как всегда много, все значимы.

1. Текущая неделя  – неделя, завершающая учебную четверть. На совещании с учителями в понедельник определили методическую тему недели «Индивидуальная работа с учащимися на уроке». Тема не новая, но архиактуальная, т.к. хотелось бы увидеть как можно меньше учащихся по итогам четверти с одной «3», с одной «4». Продуманы шаги всех участников образовательного процесса на успешное, результативное, качественное завершение самой сложной (из-за карантина) учебной четверти. Желаю всем успехов в осуществлении этих шагов!

2. Состоялось расширенное заседание совета трудового коллектива. Обсуждали предложения в новый коллективный договор. Настроение противоречивое: документ должен улучшать  социально-экономические условия работающих в коллективе людей, но при этом денежный карман один. Добавляя одному,  забираем у другого. С введением НСОТ многие пункты ранее действующего документа перешли в другое положение. Как выяснилось, члены совета трудового коллектива, не владеют общей информацией, какая и в каком объеме оказывается материальная помощь членам коллектива по данному документу, обратились с просьбой к бухгалтеру: к производственному совещанию подготовить информацию за два последних года по финансовому обеспечению колдоговора. Определили, что требует обновления положение о совете трудового коллектива в гимназии и положение о творческом отпуске учителей гимназии. Члены совета взяли на себя обязательство пересмотреть документы, думаю, что все будет хорошо, т.к. во главе – грамотный и принципиальный человек – Масловская Н.Г.. Для меня задача сверстать текст с учетом предложений, надолго затягивать с принятием документа не будем, определили срок до 01.04.2011 г.

3. Продолжается работа над интересным совместным проектом с ОАО Уралоргсинтез по открытию с будущего учебного года химического профиля для учащихся 10-х классов. На неделе завершились ознакомительные экскурсии по заводу для учащихся 9-х классов. Дети в восторге, эмоции положительные, интерес явно обозначился. С удовольствием девятиклассники давали интервью в СМИ о своих впечатлениях. Участвовала во встрече генерального директора Уралоргсинтез Пашанина В.И. и начальника Управления образования Сафоновой Н.Г. по вопросу  сотрудничества предприятия и Гимназии, обсудили перспективы,  договорились о подписании трехстороннего договора. Хороший шаг вперед!

4. Начали информировать жителей города об особенностях содержания образования и организации учебно-воспитательного процесса в Гимназии в СМИ. Первое двадцатиминутное выступление в прямом эфире на телеканале «Регион ТВ» совместно с Яковлевой Н.Г., заместителем директора по УВР.

Судя по откликам родителей, учащихся, общественности выступление удалось.

Впереди еще три выхода в прямой эфир по вопросам внедрения новых стандартов в начальной школе и индивидуализации образования, а также о роли родительской общественности в продвижении гимназического образования и их участии в соуправлении образовательным учреждением.

Готова к диалогу по данным вопросам в моем блоге.

Впереди каникулы, желаю Всем хорошего отдыха!

Приветствие

Добро пожаловать!

Hello world!

Welcome to WordPress.com. This is your first post. Edit or delete it and start blogging!